Paco Inclán y Joan Negrescolor: «En la diversidad hay una riqueza que es necesario cuidar»

Las lenguas son fundamentales para la comunicación desde el inicio de los tiempos. Sin embargo, pocas veces se traslada al público lo divertido que resulta conocer sus entresijos. El escritor Paco Inclán y el ilustrador Joan Negrescolor vienen a paliar esta injusticia con Lenguas del mundo, un libro ilustrado editado por Litera que nos muestra la gran variedad del lenguaje en nuestro planeta. Paco Inclán y Joan Negrescolor. ¿Qué es Lenguas del mundo? Paco Inclán: Yo lo veo como un viaje a través de la diversidad lingüística del planeta. ¿Cómo nace la obra? P: Es una propuesta de Juan Romero, editor de Litera Libros. Cuando me habló sobre la idea del libro enseguida me propuse para llevarla a cabo. Doy clases de castellano a personas migrantes y refugiadas y la diversidad lingüística está muy presente en mi día a día. Me gusta introducir las lenguas maternas de mis estudiantes en las dinámicas y ejercicios que les propongo. Joan Negrescolor: A mí también me lo propuso Juan y me interesó hacer el libro, no solo por mostrar las lenguas como motor de comunicación, sino como un viaje a la diversidad de miradas que hay en el mundo. Las lenguas son un artefacto mágico de comunicación. Diferentes culturas han desarrollado de forma autónoma la necesidad de poner nombre a las cosas y descifrar la complejidad del mundo que nos rodea. Portada del libro de Paco Inclán y Joan Negrescolor ¿Cómo ha sido el proceso? P.: Empecé documentándome, buscando información por internet, pero contando también con mis estudiantes y amigos de otros países para verificar la información que iba recopilando. Es peligroso fiarse de la información de la Red porque hay muchas incongruencias o directamente errores. También me encontré con la dificultad de darle una perspectiva verdaderamente global, de reflejar las realidades lingüísticas de todos los continentes. Hay mucha información sobre lenguas europeas, pero profundizar en otras, como las polinésicas o africanas, por ejemplo, tiene mayor dificultad. La idea de categorizar y analizar las lenguas es muy occidental pero no todas las lenguas en el mundo están tan estudiadas. También queríamos orientar el contenido del libro a un lector internacional de cara a posibles ediciones en otras lenguas. «La idea de categorizar y analizar las lenguas es muy occidental pero no todas las lenguas en el mundo están tan estudiadas» Joan Negrescolor J.: Con las ilustraciones también he intentado trasladar ese punto de vista universal. He intentado que el enfoque englobe los diferentes puntos de vista. Intentar salirme de la visión más occidental. No sé cómo lo entenderá un lector en la India pero mi intención es que lo pueda entender también. Es algo que procuro hacer en todos mis trabajos. P.: Han sido dos años de trabajo y estamos muy contentos con el resultado. La idea de Litera es editar libros dirigidos a un público muy amplio. Lenguas del mundo puede interesar a niñas y niños, pero también a adultos que quieran curiosear con cuestiones relacionadas con el lenguaje. El peso gráfico es importante. J.: En mi caso no soy experto en lenguas. Soy bilingüe y eso hace agarrarme más a lo conceptual. Eso me hace querer dar voz desde el lenguaje del dibujo a la comunicación. También se habla de colores, de los ciclos culturales, de la diversidad de significados de una misma palabra... La primera parte nos ofrece una visión de cada continente. La primera parte del libro es un recorrido por los distintos continentes poniendo en valor, en un contexto global, lo pequeño, lo diferencial. En lo gráfico, Joan, tienes que plasmar de un modo muy sintético, casi con infografías, las culturas de cada continente. J.: Sí, me inspiré en unos mapas lingüísticos que me encontré en internet en los que me llamó la atención que las lenguas no atendían a fronteras políticas ni geográficas. Eran masas de color que representaban las distintas lenguas en los diferentes territorios. Eran casi mapas de calor con dibujos muy abstractos. Hice una investigación sobre los distintos modos de representar los mapas e intenté huir de los clichés culturales, monumentos arquitectónicos... que ya están sobrerrepresentados y me podían dar una visión muy limitada y etnocentrista. Hay miles de lenguas y muchas las desconozco de modo que he ido buscando sus puntos en común, su utilidad, y he intentado plasmarlo de un modo muy sintético, casi con pictogramas, para evitar errores y hacer asumible el proyecto. No se reflejan razas ni culturas sino hechos comunicacionales. Puedes interpretar los dibujos asociados al texto o bien verlos de forma independiente. Es un mundo globalizado pero en los textos te centras, Paco, en lo diferencial. P.: Un objetivo del libro es poner el foco en esa diversidad, una riqueza que hay que cuidar. Me interesa el lenguaje como herramienta comunicativa, cómo nombramos la misma realidad de maneras diferentes. El divertimento que me provocan las curiosidades y los hallazgos lingüísticos intento compartirlo con los lectores. «Un objetivo del libro es poner el foco en esa diversidad, una riqueza que hay que cuidar» Paco Inclán En esta primera parte vemos los continentes con una introducción general de las lenguas que coexisten y posteriormente un mapa con datos centrados en lo concreto. P.: Sí. A esos textos los hemos llamado píldoras. Reflejan esos descubrimientos, esas curiosidades, intentando abarcar el mayor número de lenguas. No es muy común que la lingüística se convierta en protagonista de un libro. J.: La idea es llegar a un público amplio y hacerlo de un modo cercano. Muchas veces se hace de una manera farragosa o para entendidos y en este caso es lo contrario. La palabra escuela en su raíz griega significaba ocio y a veces se nos olvida que el aprendizaje puede ser divertido. Aprender deleitando con Paco Inclán y Joan Negrescolor En la segunda parte del libro se pone el foco en distintas anécdotas en las que el idioma es protagonista. P.: Esta segunda parte se centra en historias vinculadas al lenguaje que son susceptibles de convertirse en breves piezas narrativas. Por ejemplo, ¿qué sucede con las lenguas cuando muere su último hablante? Pues hay algunas que desaparecieron y que después fueron recuperadas por nuevos hablantes. O la historia de los niños y niñas nicaragüenses con sordera que inventaron su propia lengua de signos para poder comunicarse. Una lengua existe mientras haya alguien que la hable. P.: No siempre una lengua que desaparece termina por extinguirse. Suelen dejar algún rastro y a veces hay comunidades de hablantes que deciden recuperarla. También reflejamos el mundo de las lenguas artificiales como el esperanto. Las lenguas inventadas es otro tema que me fascina. «Las lenguas inventadas es otro tema que me fascina» Paco Inclán Frente a la síntesis de la primera parte, Joan, utilizas la doble página como lienzo. J.: Es como un zoom que va de la inmensidad de cada continente a historias concretas desarrolladas en formato álbum. En estas historias me puedo explayar. Son como cuentos alrededor del fuego en los que puedo jugar más. Aprendiendo a contar historias con Paco Inclán y Joan Negrescolor. Utilizas unos colores muy concretos. J.: Uso tres o cuatro colores y su mezcla para darle coherencia y continuidad al conjunto. Es cierto que varía de la primera parte en que la ilustración es algo más compleja e inmersiva. Los colores tienen protagonismo también en el texto. P.: Es un debate eterno. ¿Cómo influye la manera de nombrar el mundo en cómo lo percibimos? Lo que llamamos color azul puede ser verde en otra lengua y el naranja, amarillo. El texto intenta reflejar que no siempre nos ponemos de acuerdo con esto. Y puede ser entretenido. Manos que cuentan. Las manos están muy presentes en todo tu trabajo, Joan. J.: Para mí es un signo de expresión total. Además de su potencial iconográfico tiene un gran simbolismo. Incluso nos lleva al lenguaje de signos. En el libro vemos que hay 300 lenguajes de signos. P.: Fue una sorpresa descubrir la variedad que hay. No existe una única lengua de signos. Ha habido intentos de proponer uno universal, como un esperanto de las lenguas de signos, pero no se ha conseguido. No se puede contabilizar el número de lenguas en el mundo. J.: Es arriesgado. Se habla de 6.000 o 7.000, pero es muy difícil. En Europa está más etiquetado, pero no es así en todos los continentes. La lengua es algo vivo que se contamina de lo que sucede alrededor. P.: Es lo que comentaba Joan. Las lenguas atraviesan fronteras geográficas, políticas... En África hay tanto movimiento y diversidad que hablantes de diferentes lenguas crean otras nuevas para poder comunicarse. Hay una gran movilidad de lenguas que se van transformando en ese viaje geográfico. Para unos son dialectos, para otros son lenguas... Se dice que en África hay unas 2.000. «En África hay tanto movimiento y diversidad que hablantes de diferentes lenguas crean otras nuevas para poder comunicarse» Paco Inclán La última parte del libro la dedicáis a la vida secreta de las palabras. Son términos con un significado muy específico. También entráis en su representación gráfica. P.: Existe una gran variedad de alfabetos que queríamos reflejar en sus formas. También le hemos dado espacio a la etimología para saber de dónde provienen las palabras y cómo han ido evolucionando con el tiempo. Hay sustantivos como saxofón que provienen del apellido del creador del instrumento, Adolphe Sax. También están los falsos amigos, que son palabras que se dicen igual o parecido en varios idiomas, pero que tienen significados distintos y cómo esto puede dar lugar a malos entendidos y enredos lingüísticos. La vida secreta de las palabras en el libro de Paco Inclán y Joan Negrescolor. ¿Alguna palabra os ha sorprendido? P: Hay una palabra en lengua chiluba, ILUNGA, que significa «puedo perdonarte una vez, puedo perdonarte dos, pero no puedo perdonarte tres veces». Es un dato que encontré en internet pero que no terminaba de fiarme que fuera cierto. Casi al cierre de la edición encontré en Valencia a un hablante de chiluba y me hizo mucha ilusión que me lo certificara. Me sorprendió también saber que al BIKINI lo llamamos así por un atolón homónimo del Pacífico en el que hubo unas pruebas nucleares meses antes de que se presentara el primer bikini. J.: A mí me han llamado la atención un par de historias como la Everett, que fue a evangelizar a la tribu de los piranha en el interior del Amazonas. Fue él el que dejó de creer en Dios tras conocerlos. Como historia bonita me gustó mucho también la historia de los niños nicaragüenses. La lengua de signos en Nicaragua hoy es la que inventaron unos niños jugando en el patio. «La lengua de signos en Nicaragua hoy es la que inventaron unos niños jugando en el patio» Joan Negrescolor ¿Proyectos? P.: Yo suelo escribir relatos que parten de la idea de viaje. Regresé hace poco de Uruguay donde estuve avanzando en algunas historias. Sigo con mis talleres literarios y clases de castellano. Y Lenguas del mundo me ha dejado con ganas de seguir indagando en el tema del lenguaje y poder acercar cuestiones lingüísticas a un público no necesariamente especializado en la materia. J.: Ahora ando metido en proyectos de ilustración en gráfica publicitaria, que es lo que me da de comer. Tengo ganas de hacer otro proyecto con LITERA porque ha sido un buen resultado y he trabajado bien con el equipo editorial. Ando con dos, quizás tres proyectos de libros, a ver como aterrizan cada uno de ellos.

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