En los años ochenta se hablaba de dos maneras de diseñar, la tradicional y la denominada «diseño por ordenador». Las nuevas tecnologías habían irrumpido en la profesión (y consecuentemente en las escuelas de diseño) compitiendo con las formas de hacer convencionales. Hoy ya nadie habla de «diseño por ordenador» ni de «nuevas tecnologías»; de la misma manera, la enseñanza online ya no es una alternativa a la enseñanza presencial: es parte imprescindible de la enseñanza en su conjunto, sobre todo en diseño gráfico que es la disciplina en la que trabajo.
Hace un par de años proponía en este medio un mapa abierto sobre la enseñanza del diseño en España. El texto concluía exponiendo dos conceptos: gráfica líquida y escuela sólida. Conceptos que unían una nueva forma de hacer y diseñar, con una nueva forma de ser y estar de las escuelas.
